ربما يتساءل البعض عن إمكانية تغيير نهاية القصص التي يتم كتابتها ونحن في الفقرات التالية سوف نتعرف على إجابة هذا السؤال بالطبع، ونسلط الضوء على القصة كأحد أنواع الأدب موضحين أهميتها والعناصر التي تكونها وخصائصها وأنواعها.
لا يمكن تغيير نهاية أي قصة من القصص
لا يمكن تغيير نهاية أية قصة من القصص
تلك العبارة الخاطئة حيث أنه نتمكن من تغيير نهاية أية قصة من القصص التي تمت كتابتها بالفعل ، ويتم استثناء القصص القرآنية الثابتة التي معروف نهايتها ولا نتمكن من تغييرها.
ما هي القصة وما هي عناصرها؟
تم تعريف القصة بأنها عبارة عن حكاية طويلة أو قصيرة يتم كتابتها من خلال تسلسل الأحداث التي تتضمنها، ومن الضروري أن تكون هذه القصة مشوقة حتى تجذب انتباه الشخص وذلك من خلال تغيير الأحداث التي تشهدها القصة أو عن طريق تصوير العادات والتقاليد التي اعتاد عليها المرء بالفعل.
عناصر القصة
الموضوع: ويقوم كاتب القصة باختياره من خلال الكثير من الأشياء مثل التجارب الشخصية التي يمر بها في حياته أو المحيطين به ويسردها بطريقته الخاصة، أو من معلوماته الثقافية التي يتناولها الكاتب من موضوعات فلسفية أو منطقية وربما من خلال الوثائق يتمكن من كتابة قصة ، أو كتابتها من التاريخ حيث يتناول قصص تاريخية ووطنية وتلك التي تتحدث عن نضال الشعب.
فكرة القصة: وتعتمد على وجهة نظر الشخص الذي يقوم بكتابة القصة وعلى الشخص أن يتجنب العرض والطرح المباشر للقصة حتى لا يقع في مشكلة مثل جميع المبتدئين.
الحدث: وتتضمن الأعمال التي يقوم بها أبطال القصة والمساعدين لهم وفي الغالب تكون تلك الأحداث مضطربة ويسعى الكاتب من أجل تقريبها كي يتمكن القارئ من الاندماج فيها.
ما هي أهمية القصة؟
وسيلة أساسية للتربية: يتفق معظم المتخصصين في التربية وعلم النفس على أن القصة تحتل المنزلة الأولى ومكانة رئيسية في تعليم القيم والمبادئ الصحيحة للأطفال، وهذا لأنها تعمل على تشكيل شخصيات الأطفال والتأثير في تطورها.
تحسين مهارات الاستماع والمحادثة: قراءة القصص تعمل على تعزيز وتطوير قدرات الطفل على التحدث والاستماع للأخرين، وهذا لأن الطفل بطبيعته يقوم بالتقاط التصرفات والعادات المختلفة من خلال تقليد الكبار ومحاكاتهم، وقراءة القصص بصوت عالي يعمل على تطوير اللغة عند الطفل ويألف طريقة لفظ كل مفردة.
تشجيع عملية التعليم: نجد أنه مع تطور القصص وتعقد حبكتها يرغب الأطفال في طرح الكثير من الأسئلة وهو ما يعني أنهم يتجاوزون حدود القصة وشخصياتها، وهو ما يساعد بالطبع على تعزيز الفكر الإبداعي وبناء الفكر الناقد لديهم ومن الممكن أن يسعى كاتب القصة من أجل ابتداع أساليب تعمل على تحفيز مخيلة الطفل وفضوله.
تقوية الروابط الاجتماعية: الوقت الذي يقضيه الآباء مع أطفالهم في قراءة القصص يساعد الطرفين على بناء جسور قوية بينهم واكتشاف لمواهبهم الخاصة وقدراتهم.
أنواع القصة
الرواية: وتعني القصة الكبيرة أو الطويلة من حيث الحجم وتصل إلى عدة أجزاء.
الحكاية: ويقصد بها سرد لأكثر من واقعة وحكاية حقيقة ولا يلتزم فيها الشخص بقواعد الفن.
القصص القصيرة: وتمثل الحدث الواحد أو تقوم على عنصر واحد وهي عكس الرواية وفي الغالب تكون القصة القصيرة أقل من ساعة عند العرض.
الأقصوصة: وهي القصة الأصغر بكثير من القصة الكبيرة وتتضمن رسم وصورة.
القصة: وتعتبر في طريقة سردها للأحداث ما بين الرواية والأقصوصة.
ما هي خصائص القصة؟
العرض
المواقف
الشخصيات الرئيسية
الحدث الذي يقدم الصراع
اللحظة الحاسمة للبطل والتزامه بمسار العمل
نقطة الاهتمام الأعلى من حيث الصراع
النقطة الأكثر عملاً والنقطة التي يتم فيها حل النزاع
